How children learn the meanings of words / Paul Bloom
(The MIT Press series in learning, development, and conceptual change)
| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | Cambridge, Mass. : MIT Press |
| 出版年 | 2002, c2000 |
| 大きさ | xii, 300 p. : ill. ; 23 cm |
所蔵情報を非表示
| 配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 資料番号 | 状 態 | コメント | 予約 | 文庫区分 | 教員指定/教員執筆/多読 | 仮想書架 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 文化情報学部 | : pbk | 801.04||B9497 | 056701775 |
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書誌詳細を非表示
| 書誌ID | BB10154500 |
|---|---|
| 本文言語 | 英語 |
| 一般注記 | "First MIT Press paperback edition"--T.p. verso "A Bradford Book." Includes bibliographical references (p. [267]-290) and indexes |
| 著者標目 | *Bloom, Paul, 1963- |
| 件 名 | LCSH:Language acquisition LCSH:Semantics |
| 分 類 | LCC:P118 DC21:401/.93 |
| 巻冊次 | : pbk ; ISBN:0262523299 RefWorks出力（各巻） |
| NCID | BA57193699 |
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