クリヤマ, カズヒロ
栗山, 和広
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| 著者の属性 | 個人 |
|---|---|
| 一般注記 | 専攻:教授心理学, 認知心理学 「教室でどう教えるかどう学ぶか」(北大路書房, 1992)より |
| コード類 | 典拠ID=AU00240453 NCID=DA06405515 |
| 1 | 授業の心理学 : 認知心理学からみた教育方法論 / 栗山和広編著 東京 : 福村出版 , 2014.2 |
| 2 | 幼児・児童における数表象の構造 / 栗山和広著 京都 : 北大路書房 , 2002.1 |