| メタデータID |
22699 |
| JaLC DOI |
10.14988/pa.2017.0000014262 |
| タイトル |
利用実態からみるラーニング・コモンズの学習行動 : 学年別の差異に着目して
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| タイトル(ヨミ) |
リヨウ ジッタイ カラ ミル ラーニング・コモンズ ノ ガクシュウ コウドウ : ガクネンベツ ノ サイ ニ チャクモク シテ
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| タイトル（その他） |
利用実態からみるラーニングコモンズの学習行動 : 学年別の差異に着目して
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| 著者 |
鈴木, 夕佳
岡部, 晋典
浜島, 幸司
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| 著者（ヨミ） |
スズキ, ユウカ
オカベ, ユキノリ
ハマジマ, コウジ
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| 所属 |
鈴木, 夕佳 / 同志社大学学習支援・教育開発センターアカデミック・インストラクター
岡部, 晋典 / 同志社大学学習支援・教育開発センター助教
浜島, 幸司 / 同志社大学学習支援・教育開発センター准教授
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| 刊行物名 |
同志社大学学習支援・教育開発センター年報
Doshisha University annual report of Center for Learning Support and Faculty Development
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| 刊行年月日 |
2015-10-23
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| 内容記述 |
第一部研究論文・文献紹介<研究論文>
本研究では、同志社大学 良心館ラーニング・コモンズ（以下、LC）の利用に関する記録を分析することによって、学生の学習行動、中でも学年別の差異について考察する。分析対象として用いたデータは、（１）入室者、（２）エリア使用状況、（３）学習相談の３種類である。以上の分析により、利用する学生の学部や学年等の要因によって、LCの利用のあり方、学習行動にそれぞれの特徴があることが明らかとなった。
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| 日本十進分類法 |
377.17
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| 本文言語 |
Japanese (日本語)
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| カテゴリ |
同志社大学学習支援・教育開発センター年報
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| 掲載刊行物所蔵情報へのリンク |
https://doors.doshisha.ac.jp/opac/opac_link/bibid/SB12915380/?lang=0 |
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